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Sie haben wahrscheinlich schon gehört, dass Konzentrationsfähigkeit ein natürliches Geschenk ist: Entweder gehören Sie zu den Leuten, die den ganzen Roman an einem Tag lesen können, oder zu den Leuten, die alle fünf Sekunden aus dem Fenster schauen, um die kleinsten Veränderungen in einer vorbeiziehenden Wolke zu bemerken . Konzentration ist jedoch eine Fähigkeit, die durch Übung erlernt werden kann, es ist keine völlig angeborene Fähigkeit. Es gibt bestimmte Schritte, die Sie unternehmen können, und Strategien, die Sie entwickeln können, um Ihre Zeit optimal zu nutzen und Ihre Arbeit ohne große Ablenkung abzuschließen.

Empfehlung 1.1. Die Spiele

Versuche immer etwas Interessantes in der Routine zu finden und verwandle jede Aktion in ein Spiel. Das ist es, was gute Eltern tun, die möchten, dass ihr Kind etwas langweilige Arbeit leistet. Spiele sind vielen Lebewesen gemeinsam, sie sind auf genetischer Ebene in uns eingebettet.

Spannung ist wichtig im Spiel!

Leidenschaft (Französisch. Hasard) - Hobby, Begeisterung, Leidenschaft, übermäßige Begeisterung. (Große sowjetische Enzyklopädie). Um ein Glücksspiel zu erstellen, das auf dem bevorstehenden Lesevorgang basiert, müssen Sie die Regeln für dieses Spiel festlegen und klare Bedingungen für den Sieg in diesem Spiel festlegen. Wenn Ihnen dies schwerfällt, können Sie die folgenden Beispiele und Empfehlungen verwenden.

Wettbewerbsfähigkeit. Wenn Sie beispielsweise vor einer Prüfung ein Lehrbuch lesen, können Sie Wettbewerbe mit Freunden veranstalten, die das Lehrbuch schneller lesen oder mehr Fragen zu dem Lehrbuch beantworten, die Sie sich gegenseitig stellen können. Wettbewerbsfähigkeit im Bildungsprozess ist die Hauptwaffe des Lehrers (ich weiß aus eigener Erfahrung), die das Interesse am Lernprozess steigern kann. Die überwiegende Mehrheit der Menschen spielt mit dem Versuch, ein "besserer" Gegner zu sein. Daher ist der Einzelunterricht nicht so effektiv wie der Gruppenunterricht. Und beim Lesen finden Sie sich selbst als Rivale!

Persönliche Unterlagen. Ein weiterer Faktor, der beim Lesen für Aufregung sorgt, kann der Kampf mit sich selbst sein, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen. Wenn Sie beispielsweise ein Buch lesen, können Sie die Lesegeschwindigkeit ermitteln, beispielsweise die Anzahl der Seiten pro Stunde, und dann versuchen, Ihren eigenen Rekord zu brechen. Persönliche Aufzeichnungen können in der Geschwindigkeit, in der Anzahl der Seiten, in der Anzahl der Bücher, im Master-Material und vielem mehr festgelegt werden.

Wie Sie sich beim Lesen nicht ablenken lassen - kämpfen Sie gegen Lärm

Lesegeräusche werden stark von Außengeräuschen beeinflusst. Sowohl einzelne als auch kontinuierliche externe Geräusche wirken sich sehr negativ auf die Leseleistung aus. Es geht nicht nur darum, die Aufmerksamkeit beim Lesen wie oben zu senken, sondern die Aufmerksamkeit vom Text auf ein anderes Objekt zu lenken.

Äußere Geräusche lenken sehr oft vom Lesen ab: Sie nerven oder tragen umgekehrt so stark mit sich, dass das Buch manchmal zur Seite gelegt wird. Mit besonderer Freude wenden wir unsere Aufmerksamkeit von dem Buch ab (und sobald wir dazu bereit sind), wenn uns das Material, an dem wir arbeiten, nicht gefällt. Der Leser, der ständig von Außengeräuschen abgelenkt wird, gewöhnt sich an die entspannte Arbeit und schult die Unaufmerksamkeit.

Externer Rauschfaktor und seine Auswirkung auf die Textspeicherung

Der externe Geräuschfaktor bei der Arbeit mit dem Buch ist objektiv (weil wir zum Beispiel die Geräuschbedingungen im Lesesaal nicht ändern können), aber gleichzeitig subjektiv: Sie können sich ändern, indem Sie lernen, beim Lesen nicht auf Geräusche als Störung zu reagieren. Um „nicht auf Geräusche zu hören“, müssen Sie lernen, die Geräusche, die Sie hören, nicht zu bewerten und nicht zu verarbeiten.

Wenn Sie das Geräusch hinter der Wand vom Lesen ablenkt, können Sie sich nicht mehr konzentrieren und das Buch beiseite legen. Wenn Sie versuchen, den Fernseher einzuschalten, werden Sie von dem kürzlich gestörten Geräusch abgelenkt, und Ihre Reizung wird zu einem angenehmen Zustand. Sie werden das störende Geräusch vergessen, sich davon ablenken lassen und sogar den Fernseher für eine Weile ausschalten. Sie werden dem Geräusch keine Beachtung schenken, obwohl es weitergeht. Sie können das Geräusch hören, aber nicht hören. So wurde das Unangenehme durch das Angenehme ersetzt. Temporäre Aufmerksamkeitsumschaltung schützt Sie vor Lärm.

So deaktivieren Sie externe Reize beim Lesen von Büchern

Eine der Möglichkeiten, sich von Nebengeräuschen zu lösen und zu lernen, beim Lesen nicht auf sie zu reagieren, ist die an der School of Rational Reading entwickelte Tennisballmethode.

Diese Methode basiert auf dem Prinzip der doppelten Aufmerksamkeitsumschaltung. Die Tennisballmethode ist, wie die Praxis zeigt, universell: Fast alle, die sie anwenden, lernen, sich von äußeren Geräuschen abzulenken und hören nicht mehr auf sie. Wenn sich der Leser mit der Tennisballmethode auf Automatik trainiert hat, wird der Kampf gegen Lärm auf einer unbewussten Ebene geführt, ohne den Verstand vom Verstehen des Inhalts des gelesenen Textes abzulenken. 1-3 Sekunden reichen aus, um störende Geräusche beim Lesen zu beseitigen. Danach konzentriert sich die ganze Aufmerksamkeit wieder auf das Lesen.

Schnell gelesen. Wie man sich beim Lesen nicht ablenken lässt

Um ein besseres Verständnis der Geschwindigkeitslesetechnik zu erhalten, melden Sie sich für Vollzeitkurse an. Sie können jedoch lernen, Geschwindigkeit selbst zu lesen.

Verbessern Sie Ihre Lesetechnik und verbringen Sie weniger Zeit damit, Dokumente zu recherchieren. Befolgen Sie die Tipps, um die Produktivität zu steigern.

Lesetypen

  • Super langsames Lesen. Eine detaillierte Untersuchung eines Dokuments wird durchgeführt - zum Beispiel eine Untersuchung von juristischen Dokumenten.
  • Langsames Lesen - zum Beispiel ein Kunstwerk.
  • Vorläufige Lektüre. Wenn Sie sich ein Bild von einem gelesenen Dokument machen möchten
  • Geschwindigkeit lesen.

So lesen Sie Text im Schnelllesemodus

Wenn Sie nach diesem Schema vorgehen, verkürzen Sie die Zeit für die Suche nach den erforderlichen Informationen.

  • Lesen Sie die Einführung sorgfältig durch.
  • Durchsuchen Sie die Kapitel fünf bis zehn nach interessanten Kapiteln. Achten Sie auf Beispiele und auf Hervorhebungen im Text.
  • Durchsuchen Sie Textausschnitte, die Sie für wichtig halten.
  • Lesen Sie den Themenindex. Verstehen Sie den Thesaurus und die Konzepte, die im Buch besprochen werden. Überlegen Sie, inwieweit der Inhalt des Buches dem Inhalt zuvor untersuchter Dokumente entspricht.
  • Schreiben Sie eine Rezension über den Text oder einen Brief an den Autor.
  • Lesen Sie die Beispiele des Autors. Wie viele Beispiele wiederholen sich? Hat der Autor des Textes anscheinend den Inhalt des Dokuments ausgeliehen?
  • Lesen Sie die Einführung zu jedem Kapitel und die letzte Seite jedes Kapitels.
  • Lesen Sie das Inhaltsverzeichnis. Verschaffen Sie sich einen Überblick über den Inhalt des Buches, bevor Sie es lesen.

Wenn Sie Referenztext studieren, müssen Sie ausgewählte Orte studieren. Daher ist die beschriebene Lesestrategie sehr nützlich.

Lesen von Dokumenten und Artikeln

Zunächst sollten Sie sich die Stellen im Text ansehen, an denen die Schlussfolgerungen angezeigt werden. Und dann lies das Dokument. In diesem Fall wird das Wesentliche des Artikels aus dem ersten Absatz deutlich.

  • Lesen Sie den Text, die Übersicht, die ersten Absätze und den einleitenden Teil.
  • Lesen Sie die Schlussfolgerung oder einige abschließende Absätze.
  • Untersuchen Sie sorgfältig die Stellen, die Sie am wichtigsten finden.

Randeinträge.

Machen Sie sich beim Lesen Notizen. Schreiben Sie Fragen an den Autor des Textes. Sie verschwenden keine Zeit. Dank der Notizen und formulierten Fragen ist der untersuchte Text im Kopf fixiert. Wenn das Dokument und die neuen Informationen durchdacht sind, ist es nicht mehr erforderlich, darauf zurückzukommen.

Markieren Sie beim Lesen eines Buches wichtige Stellen mit einem Marker und unterstreichen Sie Stichwörter.

Schreiben Sie Briefe an den Autor des Buches. Das Schreiben einer Rezension erfordert eine Stellungnahme zum Text. Das bedeutet, dass Sie nach dem Schreiben der Antwort viel mehr wissen, als wenn Sie Ihre Einstellung zum Text nicht formulieren würden.

TENNISBALL-Methode

Eines der häufigsten Hindernisse für eine gründliche Lesung ist externes Rauschen. Das Gespräch der Nachbarn im Lesesaal, das Weinen eines Kindes in einem elektrischen Zug, das Geräusch eines funktionierenden Fernsehers hinter der Wand erschweren es, tief in die Bedeutung des Gelesenen einzutauchen, besonders wenn Sie etwas lesen müssen, das notwendig, aber von geringem Interesse ist. Versuche, das Geräusch von außen nicht zu beachten, sind in der Regel nicht nur erfolglos, sondern führen im Gegenteil dazu, dass der Leser nach einem langen Kampf mit dem Geräusch beginnt, das Gehörte zu analysieren und vom Lesen abzulenken. ("Sie reden die ganze Zeit über Krankheiten, als gäbe es nichts mehr zu sagen!", "Nun, Eltern achten nicht auf ein weinendes Kind!", Etc.) Allmählich wächst die Verärgerung des Lesers und er muss bereits mit seinem eigenen Zustand fertig werden.

Es gibt eine effektive Möglichkeit, mit solchen Lesehindernissen umzugehen - die Methode des "Tennisballs".

Die "Tennisball" -Methode basiert auf der Verwendung bestimmter Prozesse, die im menschlichen Gehirn ablaufen.

Sie können sich das menschliche Gehirn in Form eines Ortes vorstellen, an dem Feuer brennen - Erregungsherde, die durch die Analyse verschiedener Informationen entstehen, die gleichzeitig ins Gehirn gelangen: Der Leser versteht den Inhalt des Abschnitts - dies ist ein großes Feuer (der größte Teil der Aufmerksamkeit wird dem Verständnis geschenkt) in dem Raum, in dem das Lesen stattfindet. heiß - das ist das zweite Lagerfeuer, aber klein, weil Der Wahrnehmung wird so wenig Aufmerksamkeit geschenkt, dass der Leser kaum eine erhöhte Temperatur empfindet. Als die Mittagszeit näher rückt, taucht ein weiteres Lagerfeuer auf und es lodert immer mehr auf, verbunden mit dem Gefühl von Hunger usw. Solche kleinen Freudenfeuer (kleine Teile der Aufmerksamkeit) leuchten aus allen Empfindungen und Gedanken, die mit Kleidung, Schuhen, bequemer Haltung, Beleuchtung, körperlicher oder geistiger Müdigkeit usw. verbunden sind. Die Größe der Feuerfokusse der Aufmerksamkeit wird auf einer unbewussten Ebene reguliert, so dass der Leser trotz all seiner Konzentrationswunsch lenkt die Aufmerksamkeit dennoch auf Geräusche und lenkt vom Lesen ab. Im Moment verlagert sich das Hauptaugenmerk vom Verstehen des Textes zum Rauschen als dem Hauptaugenmerk der Gehirnanregung. Die folgenden Bedingungen sind erfüllt:

    1. Je aktiver Gedankenprozesse stattfinden, desto größer ist die Gesamtmenge an Aufmerksamkeit, die der gleichzeitigen Analyse aller Reize (extern und intern) geschenkt wird, d. H. Je größer die Anzahl der Lagerfeuer.
    2. Eine Zunahme der Aufmerksamkeit für einige Reize geht mit einer Abnahme der Aufmerksamkeit für andere einher (einige brennende Feuer nehmen anderen die Energie und das Feuer weg und reduzieren sie).
    3. Dieser Teil der Aufmerksamkeit nimmt zu (das Lagerfeuer lodert auf), was auf das Ereignis abzielt, das im Moment relevant ist. Wenn Sie sich beispielsweise während einer Lesung daran erinnern, dass es eine Sendung im Fernsehen gibt, die Sie unbedingt sehen wollten, hängt der Erfolg einer weiteren Lesung davon ab, was Sie momentan für wichtiger (relevanter) halten.

Wenn daher auf dem Gelände ein kleines Lagerfeuer mit einem großen Lagerfeuer (verursacht durch Leseverständnis) auftritt (entsprechend der Größe der Reizung durch Störgeräusche) und dieses Lagerfeuer nicht gelöscht wird, kann es aufflammen und Energie von einem großen Lagerfeuer absorbieren und sogar kann ein großes Lagerfeuer machen, um dies zu verhindern, und die Tennisballmethode wird verwendet.

Das Wesen der Methode ist wie folgt: Nachdem er sich auf die Tatsache gefasst hat, dass er unwillkürlich anfängt, auf einen äußeren Reiz zu hören, den Leser mental:

    1. Er zieht sich einen Raumanzug über den Kopf
    2. Stellt sich hörbares Geräusch in Form von Tennisbällen vor, die von Geräuschquellen fliegen,
    3. Stellen Sie sich ein Hüpfen von Bällen vor, die auf einen Raumanzug treffen, und hören das Klappern von Schlägen.

All dies muss während des Lesens geschehen, ohne den Inhalt des Textes zu verstehen. Infolgedessen wechselt ein Teil der Aufmerksamkeit allmählich von einem externen Reiz (Rauschen) zu Tennisbällen und dann zu einem Verständnis dessen, was gelesen wird, d. H. es gibt eine doppelte Aufmerksamkeitsumschaltung. Sobald Sie mit dem Training beginnen und sich an dieser Methode orientieren, werden Sie in den ersten Phasen der Arbeit positive Veränderungen spüren.

Die Tennisball (MTS) -Methode funktioniert folgendermaßen: Mit dem Aufkommen eines kleinen, aber gefährlichen Freudenfeuers (dh sobald die Ablenkung vom Außengeräusch einsetzt) ​​erzeugt der Leser künstlich ein neues und ausreichend großes Freudenfeuer, das durch den Rückprall der Tennisbälle vom Raumanzug verursacht wird ( d.h. dem Vorschlag, den Raumanzug und die davon abprallenden Bälle darzustellen, sowie dem Vorschlag, dass der Leser das Geräusch ihres Klapperns hört, wird beträchtliche Aufmerksamkeit geschenkt. Infolge der Relevanz dieses Prozesses beginnt derzeit ein neues Lagerfeuer aufgrund der Übertragung von Energie von anderen Lagerfeuern zu wachsen. Dies führt zu einer Verringerung und dann zu einer Abschwächung des Feuers entsprechend dem Außengeräusch.

Gleichzeitig nimmt das Feuer ab, das dem Verständnis des Gelesenen entspricht, was unerwünscht, aber erzwungen ist. Nachdem die Kraft der Lagerfeuer für einige Zeit eingestellt wurde, konzentriert sich der Leser bewusst auf den Lesevorgang (d. H. Er beginnt, ein Lagerfeuer aufzublasen, das der Assimilation des Gelesenen entspricht, und zwar aufgrund eines Lagerfeuers, das den Vorstellungen des Raumanzugs und des Balls entspricht). Nach einiger Zeit verlagert sich die Aufmerksamkeit daher zunehmend auf das Verstehen des Gelesenen, und Tennisbälle und insbesondere Außengeräusche werden immer weniger belastet.

Obwohl die Regulierung der Erregungsherde im Gehirn auf unterbewusster Ebene stattfindet, können Sie dennoch durch Training und das Ausführen bestimmter Übungen die Hauptaufmerksamkeit auf das Objekt lenken, das Sie benötigen.

Mit der Tennisballmethode können Sie:

    1. Die Aufmerksamkeit vom Hauptreiz auf die ausgearbeiteten Ideen zu lenken, bis das Verständnis für den Reiz aufhört.
    2. Übertragen Sie den Fokus auf diese Ideen auf die Hauptarbeit:

Um ITS nutzen zu können, müssen Sie zunächst die Fähigkeit entwickeln, schnell und einfach Folgendes anzurufen:

    1. Das Gefühl eines Raumanzugs um den Kopf,
    2. Blick auf Tennisbälle, die von einer Geräuschquelle auf einen Raumanzug zufliegen,
    3. Darstellung von Bällen, die auf einen Raumanzug schlagen und von diesem abprallen,
    4. Wahrnehmung des Klapperns von Bällen, die auf einen Raumanzug schlagen.

Dies kann in Stufen wie folgt gelernt werden:

Erfahren Sie, wie Sie das Gefühl eines Raumanzugs um Ihren Kopf herum schnell hervorrufen und aufrechterhalten können, indem Sie sich den Raumanzug immer wieder in Ihrem Kopf vorstellen. Der Anzug oder die Hülle kann jede Farbe, Größe und Form haben. Wählen Sie selbst, was Ihnen am besten gefällt. Es gibt jedoch zwei unabdingbare Bedingungen: Sie muss transparent und leicht sein.

Stellen Sie sich Tennisbälle vor, die vor einer Geräuschquelle fliegen und sich in Ihrem Kopf auflösen. Kugeln sollten leicht sein, jede Farbe haben und klein sein. Sie sollten langsam fliegen. Sobald sich eine Kugel, die den Kopf erreicht hat, darin auflöst, fliegt sofort eine andere Kugel aus der Geräuschquelle. (Wenn beispielsweise Leser am Nebentisch Ihre Gespräche stören, müssen Sie sich Bälle vorstellen, die aus dem Raum fliegen, in dem diese Personen sitzen.) Wo und wie genau diese Bälle geboren werden, spielt keine Rolle. Die Bälle sollten ungeachtet der Lautstärke und der Frequenz des Geräusches herausfliegen. (Wenn Sie beispielsweise durch das Knarren der Tür gestört werden, stellen Sie sich sofort einen Ball vor, der von der Tür wegfliegt. Nachdem Sie den Ball in Ihrem Kopf aufgelöst haben, stellen Sie sich den nächsten Ball vor, der von dort wegfliegt.) unabhängig davon, ob die Tür im Moment noch knarrt oder nicht).

Kombinieren Sie die beiden vorherigen Ansichten und fügen Sie ein akustisches Gefühl hinzu. Sie müssen sich einen Raumanzug und Bälle vorstellen, die aus einer Geräuschquelle fliegen, einen Raumanzug erreichen und von ihm abprallen, und gleichzeitig ein deutliches Klappern hören, das vom imaginären Aufprall des Balls auf den Raumanzug ausgeht. Folgen Sie anschließend dem zurückgeworfenen Ball, bis er im Unendlichen verschwindet, und stellen Sie sich den Flug des nächsten Balls usw. vor.

Sie können die ersten Bälle nicht zum Hüpfen bringen, sondern sie durch einen Raumanzug führen und sich, beispielsweise ab dem fünften, vorstellen, dass sie hüpfen.

Die erste und zweite Stufe können abwechselnd für zwei Wochen gemeistert werden. Und erst nachdem Sie gelernt haben, Raumanzug und Bälle klar und deutlich darzustellen, können Sie beginnen, sie zu kombinieren und weitere zwei Wochen zu trainieren.

Es gibt natürlich solche Leser, die bei jedem Lärm fruchtbar arbeiten können. Einige von ihnen denken sogar, dass das Lesen mit Musik oder mit eingeschaltetem Radio oder Fernseher besser ist.

Experten, basierend auf experimentellen Daten, glauben, dass jeder unter den Bedingungen arbeiten sollte, an die er gewöhnt ist. Trotzdem wird ihnen geraten, Stille zu schaffen, aber nicht absolut, sondern relativ, um die größte Produktivität der geistigen Arbeit zu erreichen. Ein leises Summen, das Rascheln der Seiten im Lesesaal (natürlich ohne Geschwätz am Nebentisch) tragen zur besten Assimilation des Textes bei. Es zeigt sich, dass es bei völliger Stille schwieriger ist, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, als bei schwachem monotonem Geräusch.

Die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit von Außengeräuschen zu isolieren, kann eine weitere Anforderung zur Verbesserung der Lesekultur sein.

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Empfehlung 1.2. Motivation

Versuchen Sie, sich zu motivieren, dass das von Ihnen gelesene Material für Sie nützlich sein könnte. Versuchen Sie, alle möglichen Vorteile aufzulisten, die Ihnen der gelesene Text bietet. Lassen Sie sie nicht signifikant sein, aber die Hauptsache ist, sie zu finden. Dann visualisiere es, träume und beginne zu lesen.

Auch wenn dies ein langweiliges Lehrbuch ist, das Sie lesen müssen, um sich auf die Prüfung vorzubereiten, müssen Sie verstehen, dass dieses Wissen für Sie nützlich ist, und am Ende wird eine gute Note zu diesem Thema sogar Ihrer Mutter gefallen.

Übung 1.3. Äußere Reizstoffe

Einige Menschen haben eine sehr wichtige Fähigkeit: Sie können etwas tun, wenn es um sie herum Lärm und Unordnung gibt. Dies ist zum Beispiel eine Gewohnheit, wenn ein Mensch in einer kleinen Wohnung oder einem kleinen Schlafsaal lebt und sich an schwierige Bedingungen anpassen und dies tun muss, ohne auf irgendetwas zu achten.

Komplizierte Zustände machen einen Menschen aufmerksamer, bringen ihm bei, sich von äußeren Reizen zu lösen und das zu tun, was er braucht.

Versuchen Sie, künstlich schwierige Bedingungen für sich selbst zu schaffen, und konzentrieren Sie sich darauf, in dem Moment zu lesen, in dem Sie Musik hören und Menschen herumlaufen. Gehen Sie am Wochenende auf die Straße im Park und lesen Sie auf der Bank. Achten Sie dabei nicht auf andere und Passanten.

Übung 1.4. Trance Zustand

Trance ZustandNach den Beobachtungen des Hypnose-Spezialisten M. Erickson ist es gekennzeichnet durch erhöhte Aufmerksamkeit, die Fähigkeit, nicht auf äußere Reize zu reagieren, und die Fähigkeit, die Signale einiger Sinne zu ignorieren. In einem Trance-Zustand kann eine Person eine im Normalzustand unangenehme Pose einnehmen und ziemlich viel Zeit in dieser Position verbringen.

Wenn Sie beispielsweise in einer Pause nach einer halben Stunde ein interessantes Buch lesen und die Beine kreuzen, stellen Sie möglicherweise fest, dass ein Bein sehr taub ist. Aber während des Lesens haben Sie nicht an das Bein gedacht, Sie waren in einem Zustand erhöhter Aufmerksamkeit für das Buch, Ihre visuelle Wahrnehmung arbeitete so stark, dass die Signale von anderen Sinnen vom Gehirn einfach nicht wahrgenommen wurden.

Weitere Informationen zum Eintreten in einen Trance-Zustand finden Sie hier.

Übung 1.5. N-Back-Spiel

Die n-back-Aufgabe ist eine fortlaufende Ausführungsaufgabe, die auf dem Gebiet der Neurophysiologie zur Aktivierung bestimmter Teile des Gehirns sowie in der Psychologie zur Beurteilung und Entwicklung der Konzentrationsfähigkeit, des logischen Denkens, des Arbeitsgedächtnisses und der Bewegung der menschlichen Intelligenz im Allgemeinen eingesetzt wird. Im Spiel werden die Karten der Reihe nach angezeigt und Sie müssen feststellen, ob die gleiche Karte das letzte Mal angezeigt wurde.

Darüber hinaus. Um die ständige Rückkehr zu dem, was Sie bereits gelesen haben (Regressionen), loszuwerden und die Bedeutung zu verstehen, können Sie auch die Übungen aus Lektion 2 und Lektion 4 verwenden. Wenn Sie die Artikulation loswerden, können Sie die Begriffe „Lesen“ und „Verstehen“ des Textes gleichsetzen, da Sie nicht mechanisch sprechen Lesen Sie sich selbst vor, was bedeutet, dass Sie nicht getrennt davon lesen, was Sie lesen, zu verstehen und sinnliche Bilder davon zu erstellen. Das Material von Lektion 4 zielt darauf ab, die Fähigkeit zu trainieren, die erforderlichen Informationen im Text zu finden. Dies kann Ihnen auch helfen, nicht zu dem zurückzukehren, was Sie bereits gelesen haben.

Hinweis Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihnen die vorgeschlagenen Übungen zu leicht fallen, können Sie mit den nächsten Lektionen fortfahren. Schließlich ist jede Person individuell, und verschiedene Fähigkeiten können auf unterschiedliche Weise vermittelt werden: Einige sind etwas einfacher, andere etwas komplizierter.

Sehen Sie sich das Video an: Deutsch lernen Lektion 1 sich vorstellen buchstabieren (Oktober 2021).

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